Recta Final

Estamos a chegar ao fim! Depois de longos meses de muito trabalho a nossa maquete encontra-se praticamente terminada. Vamos já na próxima quinta feira fazer a primeira apresentação. Para estarem a par de todas as novidades e verem as fotos da evolução do projecto visitem a nossa página no facebook

Experiências com pasta de papel

Nas últimas aulas experimentamos fazer pasta de papel para ver se resultaria numa ideia que tínhamos pensado para a maqueta. Fizemos a nossa pasta numa quinta feira e só na quinta-feira seguinte é que esta se encontrava apta (mole o suficiente) para a trabalharmos. Fizemos então um bonequinho para ver como saía e o resultado foi bastante satisfatório, embora tivesse demorado cerca de duas semanas a secar totalmente. Mas pudemos concluir que a pasta de papel, embora tenha um processo muito mais lento de secagem, servirá para a nossa ideia, tornando-se menos dispendiosa e mais leve para transportar do que a massa de moldar.

Construção da nossa mascote

Desde que iniciamos o nosso projecto que um dos objectivos era dar vida à nossa mascote de modo a que esta nos possa sempre acompanhar nas apresentações que teremos que fazer.
Começámos então o nosso trabalho, fomos à procura de tecidos, linhas, agulhas, botões e um fecho e pusemos mãos ao trabalho. No início foi um pouco complicado pois nenhum de nós sabia costurar nem nunca o tinha feito.
Embora pensássemos que costurar era algo complicado, mudamos rapidamente de ideias pois para além de ter sido uma tarefa acessível, tornou-se também divertido.
Começámos por fazer a cabeça, que correu bem, de seguida fizemos o corpo que também não foi a maior dificuldade encontrada. A maior dificuldade encontrada foi sim a construção das mãos da nossa mascote pois tentámos várias vezes e nenhuma delas teve sucesso.
Embora as dificuldades encontradas esta foi uma tarefa interessante e com um resultado satisfatório!

No passado dia 20 de Janeiro entrevistámos a arquitecta Cláudia Serôdio, aqui estão as conclusões da entrevista

A entrevista ultrapassou bastante as nossas espectativas pois a arquitecta em questão mostrou-se imensamente receptiva e disposta a ajudar-nos em todas as dificuldades que iremos encontrar ao longo da construção da maqueta.

Inicialmente as ideias que possuíamos eram muito poucas mas com o desenrolar da entrevista estas foram surgindo e tornando-se cada vez mais originais.

Outro dos temas da nossa conversa foram os materiais a utilizar na nossa maqueta pois como nunca tínhamos construído algo assim não sabíamos os materiais a empregar nem onde os adquirir. A arquitecta Cláudia deu-nos umas “dicas” de alguns materiais e também dos sítios onde os obter. Alertou-nos ainda que uma maqueta é algo muito dispendioso e há que procurar em vários sítios o preço mais baixo.

Faltava-nos ainda algo altamente importante para o nosso projecto, o local de implementação da Elite Scholl of Technology and Arts. Após algum tempo de reflexão e tendo em conta que o nosso projecto pretende ser futurista ao máximo, escolhemos um local que julgamos ser o que melhor traduz uma forte ideia de futuro, a Lua.

Após a escolha deste a arquitecta Cláudia Serôdio deu-nos ideias para a construção da base que irá ser em madeira, entre outras.

Por fim podemos então concluir que a entrevista foi extremamente importante para o nosso projecto pois entrámos numa sala com poucas ideias mas saímos de lá muito mais enriquecidos ao ter contacto com um profissional e com ideias profissionais.

Temos a plena noção que não temos tempo nem materiais necessários para a construção de uma maqueta profissional mas com força de vontade e com a ajuda da nossa “amiga” temos a certeza que iremos conseguir concretizar a nossa ideia e superar as nossas espectativas bem como as das pessoas que irão ter contacto com o projecto.

Será a maqueta o mais indicado?

Estamos neste momento a aprender a trabalhar com um programa de desenho em 3D.
Inicialmente tínhamos como objectivo a construção de uma maqueta da escola, sendo o interior desta apresentado num programa de desenho 3D. Visto que o nosso projecto pretende ser futurista estamos a ponderar a hipotese de criar todo o edifício da escola no programa 3D.

Conclusões da Análise dos Inquéritos

Apenas apresentamos os resultados obtidos na turma de Ciências e Tecnologias pois nos inquéritos realizados à turma de Artes Visuais não conseguimos obter quaisquer resultados.

Tal situação deveu-se ao facto de os alunos da turma anteriormente referida não terem respondido à maior parte das questões e às respondidas a principal resposta foi “Não sei”.

Para além do mencionado acima estes alunos não compreenderam o objectivo do nosso inquérito e não apresentaram nenhuma ideia aplicável ao nosso projecto.

Em contrapartida a turma de Ciências e Tecnologias forneceu-nos imensas ideias, algumas das quais até um pouco mirabolantes.

Com a realização deste inquérito ficámos a perceber o que é que os alunos pretendem ver numa escola futurista e com isto, torna-se mais fácil para nós a criação de uma escola que corresponda às espectativas dos alunos.

Inquérito aos Alunos

Realizámos um inquérito aos alunos do 12º ano dos cursos de ciências e tecnologias e artes visuais com o propósito de conhecermos qual é a perspectiva de cada um deles em relação a uma escola do futuro, ou seja, queremos saber o que é para eles uma escola do futuro.
Estamos a analisar os resultados obtidos, brevemente publicaremos as conclusões a que chegámos.

Mascote

Decidimos criar uma mascote, mas achámos por bem ter uma segunda versão da mesma, isto é, temos uma mascote a que podemos chamar "geral" e outra relativa apenas às artes, pois a nossa escola é uma escola de artes e ciências tecnológicas.
Criámos esta criatura "fofinha" de modo a representar o nosso projecto de uma forma singular e engraçada.

Logotipo

Depois de inúmeras tentativas obtivemos o resultado abaixo. Neste logotipo está representado o emblema da escola que iremos criar e também o planeta Terra, pois o nosso projecto incorpora também a eficiência energética e as energias renováveis.
Este logotipo é um elemento essencial visto que representa e distingue o nosso projecto e estará presente em todos os produtos e actividades de divulgação.

Objectivos do Projecto

O nosso trabalho ao longo do ano irá ter, para além de diversos produtos intermédios, uma maqueta desta "Elite School of Technology and Arts" como produto principal, onde estarão presentes as várias alternativas que pretendemos usar para substituir as energias não renováveis e para melhorar a comodidade da comunidade escolar, em relação às metas tecnológicas que iremos quebrar.

As ideias são bem-vindas =D

Mas Porque Razão Elite School of Technology and Arts?

Inicialmente nós tínhamos pensado em alguns temas, tais como:

- Eficiência energética,

- Energias renováveis,

- Novas tecnologias,

- Arquitectura.

Em conclusão, decidimos incorporar no tema da arquitectura os restantes temas. Surgindo então o tema “A Escola do Futuro”.

Esta escola apenas utiliza energias renováveis e, por isso, contribui para a sustentabilidade do planeta. Para além do contributo referido anteriormente a escola irá introduzir novas metas tecnológicas.

Mas não estávamos satisfeitos com o nome do nosso projecto prentendíamos algo mais singular que marca-se a diferença. Foi então que depois de muito pensar chegámos à conclusão de que Elite School of Technolgy and Arts é o tema ideal para o nosso projecto.